{"id":22299,"date":"2025-03-18T15:52:31","date_gmt":"2025-03-18T14:52:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/?p=22299"},"modified":"2025-03-21T17:03:44","modified_gmt":"2025-03-21T16:03:44","slug":"jpo-2025-le-bilan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/jpo-2025-le-bilan\/","title":{"rendered":"JPO 2025 : le bilan !"},"content":{"rendered":"

Les \u00e9tudiants de GEII fiers de partager leur exp\u00e9rience<\/h3>\n

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Par Louis Marle Husson, \u00e9tudiant en BUT GEII, sp\u00e9cialit\u00e9 EME.<\/span><\/h4>\n

Vous \u00eates coll\u00e9gien, lyc\u00e9en ou parent, et les choix d’orientation vous semblent aussi complexes qu’un circuit imprim\u00e9 ? Pas de panique, la journ\u00e9e portes ouvertes du d\u00e9partement GEII est l\u00e0 pour vous \u00e9clairer, avec une visite immersive, m\u00ealant ateliers, d\u00e9couvertes, visites de classes et pr\u00e9sentation en amphith\u00e9\u00e2tre.<\/em><\/p>\n

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Salle d’\u00e9nergie permettant de passer l’habilitation \u00e9lectrique ; et un robot mini sumo qui a fi\u00e8re allure !
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Un accueil personnalis\u00e9 pour les visiteurs<\/b><\/h3>\n

Le 15 f\u00e9vrier 2025, l’\u00e9v\u00e9nement a attir\u00e9 340 visiteurs, un v\u00e9ritable succ\u00e8s\u00a0! <\/b>D\u00e8s leur arriv\u00e9e, les visiteurs sont accueillis par des \u00e9tudiants qui r\u00e9pondent aux premi\u00e8res questions. Ensuite, des groupes sont form\u00e9s et guid\u00e9s par un \u00e9tudiant tout au long du parcours pour assurer une visite fluide et organis\u00e9e.<\/span><\/p>\n

Des ateliers interactifs pour d\u00e9couvrir le GEII<\/b><\/span><\/p>\n

Dans chaque salle, deux \u00e9tudiants accompagn\u00e9s d’un professeur animent la pr\u00e9sentation. La visite commence par la salle d’anglais, o\u00f9 l’on souligne l’importance de cette langue pour comprendre les documents techniques et effectuer des stages \u00e0 l\u2019\u00e9tranger.<\/span><\/p>\n

Puis, direction l’automatisme o\u00f9 les visiteurs d\u00e9couvrent une table de cheminement transportant des coques de t\u00e9l\u00e9phone. Ensuite, l’informatique et la robotique sont mises en avant avec un bras robotique. Puis, dans une autre salle, un projet de robots mini sumo aux objectifs adapt\u00e9s \u00e0 chaque parcours est pr\u00e9sent\u00e9. Des projets personnels sont aussi visibles.<\/span><\/p>\n

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Robots mini sumo et projets personnels \/ Bras robotique pilot\u00e9 en direct par une lyc\u00e9enne via son t\u00e9l\u00e9phone, illustrant l\u2019application de l\u2019informatique et du r\u00e9seau en GEII.<\/em>
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En SAE, Situation d’Apprentissage et d’\u00c9valuation, nous pr\u00e9sentons des projets, notamment un kart \u00e0 h\u00e9lice et divers prototypes \u00e9lectroniques, illustrant notre savoir-faire et notre travail en \u00e9quipe. Tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9e, cette mati\u00e8re, qui compte pour 60% de notre r\u00e9ussite, nous permet d’appliquer concr\u00e8tement nos connaissances.<\/span><\/p>\n

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Projet Syst\u00e8me Sonore et Lumineux pour Rafale miniature r\u00e9alis\u00e9 en SAE.<\/span><\/em><\/span><\/p>\n

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Kart \u00e0 h\u00e9lice r\u00e9alis\u00e9 en SAE<\/span><\/em><\/span><\/p>\n

Dans le domaine de l’\u00e9nergie, les visiteurs d\u00e9couvrent les bases de l’\u00e9lectricit\u00e9 en premi\u00e8re ann\u00e9e : tableaux \u00e9lectriques, disjoncteurs, va-et-vient. Une autre salle pr\u00e9sente des projets avanc\u00e9s, comme les installations photovolta\u00efques, r\u00e9alis\u00e9s par les \u00e9tudiants sp\u00e9cialis\u00e9s comme moi en \u00e9lectricit\u00e9 et ma\u00eetrise de l’\u00e9nergie (EME). L’habilitation \u00e9lectrique, obligatoire en premi\u00e8re ann\u00e9e, est aussi abord\u00e9e.<\/span><\/p>\n

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Pr\u00e9sentation de la salle d’\u00e9nergie des BUT1<\/span><\/em><\/span><\/p>\n

Des d\u00e9monstrations surprenantes en physique et \u00e9lectronique<\/b><\/span><\/p>\n

En salle de physique, une \u00e9tudiante charge deux boules m\u00e9talliques et les d\u00e9place jusqu’\u00e0 ce qu’une \u00e9tincelle apparaisse, accompagn\u00e9e d’un petit bruit, montrant que l’\u00e9lectricit\u00e9 passe dans l’air. Ensuite, un volontaire touche une des boules, son corps se charge en \u00e9lectricit\u00e9, et toute l’assembl\u00e9e peut voir ses cheveux se dresser sous cet effet.<\/span><\/p>\n

Puis, une odeur sucr\u00e9e guide les visiteurs en salle d\u2019\u00e9lectronique, o\u00f9 une exp\u00e9rience originale permet de calculer la vitesse de la lumi\u00e8re avec des chamallows chauff\u00e9s au micro-ondes, sans plateau tournant. Avec un peu de chance, il en restera quelques-uns \u00e0 la fin\u2026 purement pour des raisons exp\u00e9rimentales, bien s\u00fbr !<\/span><\/p>\n

Un aper\u00e7u des parcours et d\u00e9bouch\u00e9s<\/b><\/span><\/p>\n

La visite se conclut en amphith\u00e9\u00e2tre, o\u00f9 des \u00e9tudiants pr\u00e9sentent les trois parcours du BUT GEII : Automatisme et Informatique Industrielle (AII), Electronique et Syst\u00e8mes Embarqu\u00e9s ESE), et Electricit\u00e9-Ma\u00eetrise de l’Energie (EME), ainsi que les partenariats avec les entreprises, les stages et l\u2019alternance. Accessible d\u00e8s la deuxi\u00e8me ann\u00e9e, cette derni\u00e8re prolonge les \u00e9tudes d\u2019un an, mais offre une exp\u00e9rience professionnalisante pris\u00e9e. En troisi\u00e8me ann\u00e9e, 90 % des \u00e9tudiants la choisissent, un atout pour l\u2019emploi ou la poursuite d\u2019\u00e9tudes en \u00e9cole d\u2019ing\u00e9nieur ou en master.<\/span><\/p>\n

Enfin, le directeur et un professeur d\u00e9construisent l\u2019id\u00e9e re\u00e7ue selon laquelle Parcoursup fonctionnerait uniquement via un algorithme. Chaque dossier est \u00e9tudi\u00e9 attentivement, notamment la lettre de motivation. La pr\u00e9sence d’un candidat de 26 ans, en reconversion apr\u00e8s une exp\u00e9rience professionnelle, illustre cette approche : son dossier sera \u00e9tudi\u00e9 avec soin et, comme son profil correspond \u00e0 une reprise d’\u00e9tude, il b\u00e9n\u00e9ficiera d\u2019un entretien pour d\u00e9fendre son projet.<\/span><\/p>\n

Une exp\u00e9rience enrichissante pour les \u00e9tudiants<\/b><\/span><\/p>\n

Tout au long de la journ\u00e9e, l\u2019ambiance oscille entre s\u00e9rieux et bonne humeur, port\u00e9e par des \u00e9tudiants investis… et m\u00eame par des Tortues Ninja venues en renfort ! Comme quoi, en GEII, on ma\u00eetrise aussi bien les circuits que les d\u00e9guisements.<\/span><\/p>\n

Pour ma part, ce fut l’occasion de partager ma fiert\u00e9 pour cette formation avec mon petit fr\u00e8re en seconde, en lui faisant d\u00e9couvrir les ateliers et projets. Deux ans auparavant, j’\u00e9tais \u00e0 la place de ces lyc\u00e9ens, et cette exp\u00e9rience m’a permis de mesurer le chemin parcouru.<\/span><\/p>\n

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Mon fr\u00e8re, un lyc\u00e9en d\u00e9j\u00e0 conquis par notre formation. La rel\u00e8ve est assur\u00e9e !<\/span><\/em><\/span><\/p>\n

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