{"id":21804,"date":"2023-02-17T18:38:24","date_gmt":"2023-02-17T17:38:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/?page_id=21804"},"modified":"2026-06-30T15:55:32","modified_gmt":"2026-06-30T13:55:32","slug":"but-parcours-aii","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/but-parcours-aii\/","title":{"rendered":"Le parcours Automatisme et Informatique Industrielle (AII)"},"content":{"rendered":"<p><div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-1 has-pattern-background has-mask-background nonhundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\" style=\"--awb-border-radius-top-left:0px;--awb-border-radius-top-right:0px;--awb-border-radius-bottom-right:0px;--awb-border-radius-bottom-left:0px;--awb-padding-top:0px;--awb-padding-bottom:31px;--awb-margin-top:0px;--awb-margin-bottom:50px;--awb-background-color:#009de0;--awb-flex-wrap:wrap;\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-0 fusion_builder_column_1_1 1_1 fusion-one-full fusion-column-first fusion-column-last\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-margin-top:30px;--awb-margin-bottom:10px;\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-column-has-shadow fusion-flex-column-wrapper-legacy\"><div class=\"fusion-column-content-centered\"><div class=\"fusion-column-content\"><div class=\"fusion-text fusion-text-1\"><h3 class=\"fusion-responsive-typography-calculated\" style=\"text-align: center; --fontsize: 28; line-height: 1.2;\" data-fontsize=\"28\" data-lineheight=\"33.6px\"><span style=\"color: #ffffff;\">Le parcours Automatisme et Informatique Industrielle (AII) forme des assistants ing\u00e9nieurs aux domaines des r\u00e9seaux d\u2019automatismes industriels et \u00e0 la supervision de syst\u00e8mes.<\/span><\/h3>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-clearfix\"><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-2 fusion-flex-container nonhundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\" style=\"--awb-border-radius-top-left:0px;--awb-border-radius-top-right:0px;--awb-border-radius-bottom-right:0px;--awb-border-radius-bottom-left:0px;--awb-flex-wrap:wrap;\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row fusion-flex-align-items-flex-start fusion-flex-content-wrap\" style=\"max-width:1216.8px;margin-left: calc(-4% \/ 2 );margin-right: calc(-4% \/ 2 );\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-1 fusion_builder_column_1_1 1_1 fusion-flex-column\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-width-large:100%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:1.92%;--awb-margin-bottom-large:20px;--awb-spacing-left-large:1.92%;--awb-width-medium:100%;--awb-order-medium:0;--awb-spacing-right-medium:1.92%;--awb-spacing-left-medium:1.92%;--awb-width-small:100%;--awb-order-small:0;--awb-spacing-right-small:1.92%;--awb-spacing-left-small:1.92%;\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div class=\"fusion-tabs fusion-tabs-1 clean vertical-tabs icon-position-left mobile-mode-accordion\" style=\"--awb-title-border-radius-top-left:0px;--awb-title-border-radius-top-right:0px;--awb-title-border-radius-bottom-right:0px;--awb-title-border-radius-bottom-left:0px;--awb-alignment:start;--awb-inactive-color:#009de0;--awb-background-color:#443a31;--awb-border-color:#ffffff;--awb-active-border-color:#009de0;\"><div class=\"nav\"><ul class=\"nav-tabs\" role=\"tablist\"><li class=\"active\" role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-9c6bfb346e427286c69\" aria-selected=\"true\" id=\"fusion-tab-pr\u00e9sentation\" href=\"#tab-9c6bfb346e427286c69\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Pr\u00e9sentation<\/h4><\/a><\/li><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-9d9cd355971abed7227\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"fusion-tab-industrie4.0\" href=\"#tab-9d9cd355971abed7227\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Industrie 4.0<\/h4><\/a><\/li><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-ac4c77b14facd80a123\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"fusion-tab-d\u00e9bouch\u00e9s\" href=\"#tab-ac4c77b14facd80a123\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">D\u00e9bouch\u00e9s<\/h4><\/a><\/li><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-5a49cbfe3bedc1a6c61\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"fusion-tab-admission\" href=\"#tab-5a49cbfe3bedc1a6c61\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Admission<\/h4><\/a><\/li><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-2fabd84addb453e2429\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"fusion-tab-contenuduparcours\" href=\"#tab-2fabd84addb453e2429\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Contenu du parcours<\/h4><\/a><\/li><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-d6f32483635e79ab9b6\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"fusion-tab-modalit\u00e9sdes\u00e9valuations\" href=\"#tab-d6f32483635e79ab9b6\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Modalit\u00e9s des \u00e9valuations<\/h4><\/a><\/li><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-d68f3089a7fa5959935\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"fusion-tab-chiffrescl\u00e9s\" href=\"#tab-d68f3089a7fa5959935\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Chiffres cl\u00e9s<\/h4><\/a><\/li><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-058d729214079a10dd4\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"fusion-tab-partenariats\" href=\"#tab-058d729214079a10dd4\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Partenariats<\/h4><\/a><\/li><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-a174865a4646dbd2775\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"fusion-tab-alternance\" href=\"#tab-a174865a4646dbd2775\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Alternance<\/h4><\/a><\/li><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-0a6c125a050ad6374b2\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"fusion-tab-projetstuteur\u00e9s\" href=\"#tab-0a6c125a050ad6374b2\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Projets tuteur\u00e9s<\/h4><\/a><\/li><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-739d53aea62fca8cd8d\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"fusion-tab-contacts\u00e0l&#039;iut\" href=\"#tab-739d53aea62fca8cd8d\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Contacts \u00e0 l'IUT<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div><div class=\"tab-content\"><div class=\"nav fusion-mobile-tab-nav\"><ul class=\"nav-tabs\" role=\"tablist\"><li class=\"active\" role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-9c6bfb346e427286c69\" aria-selected=\"true\" id=\"mobile-fusion-tab-pr\u00e9sentation\" href=\"#tab-9c6bfb346e427286c69\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Pr\u00e9sentation<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div><div class=\"tab-pane fade fusion-clearfix in active\" role=\"tabpanel\" tabindex=\"0\" aria-labelledby=\"fusion-tab-pr\u00e9sentation\" id=\"tab-9c6bfb346e427286c69\">\n<h3><span style=\"color: #009de0;\">Pr\u00e9sentation et objectifs<\/span><\/h3>\n<p><strong><b>Le parcours Automatisme et Informatique Industrielle (AII) remplace la licence Professionnelle Syst\u00e8me Automatis\u00e9 R\u00e9seaux et Informatique Industrielle (SARII<\/b><\/strong>), dans le cadre de la r\u00e9forme nationale du Bachelor Universitaire de Technologie (BUT), anciennement appel\u00e9 Dipl\u00f4me Universitaire de Technologie (DUT).<\/p>\n<p>Ce parcours met l\u2019accent sur <strong><b>l\u2019automatisme et la robotique<\/b><\/strong>, domaines incontournables dans le secteur de la production industrielle. Avec la <strong><b>re\u0301volution nume\u0301rique <\/b><\/strong>de l\u2019<strong><b>industrie du futur<\/b><\/strong>, ce parcours a pour objectif de rendre apte a\u0300 <strong><b>installer et a\u0300 programmer des syste\u0300mes automatise\u0301s<\/b><\/strong>\u00a0(automates, robots et vision) qui assureront <strong><b>la conduite et le contro\u0302le des proce\u0301de\u0301s industriels<\/b><\/strong>. Les e\u0301tudiants de\u0301couvriront ce que l\u2019industrie du futur apporte comme nouvelle fac\u0327on d\u2019organiser les moyens de production, en plac\u0327ant le nume\u0301rique (l\u2019internet des objets [IoT], le jumeau nume\u0301rique, la re\u0301alite\u0301 augmente\u0301e ou virtuelle, l\u2019intelligence artificielle, le Cloud, le Big Data, la cyberse\u0301curite\u0301, etc.) au c\u0153ur des <strong><b>moyens de fabrication<\/b><\/strong>.<\/p>\n<p>Ces outils communicants, gra\u0302ce a\u0300 l\u2019essor des nouveaux <strong><b>re\u0301seaux informatiques industriels<\/b><\/strong>, apporteront aux diplo\u0302me\u0301s des solutions pour mettre en place des <strong><b>syste\u0300mes de contro\u0302le<\/b><\/strong>\u00a0(supervision et Interface Homme-Machine) qui permettront l\u2019aide a\u0300 la <strong><b>conduite des installations<\/b><\/strong>, leur <strong><b>surveillance<\/b><\/strong>, la <strong><b>trac\u0327abilite\u0301<\/b><\/strong>\u00a0des produits et le <strong><b>suivi de la consommation d\u2019e\u0301nergies<\/b><\/strong>.<\/p>\n<p>Afin de bien saisir le contexte d\u2019applications, la structure d\u2019information d\u2019une entreprise de biens et de services est repr\u00e9sent\u00e9e comme suit\u00a0:<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-20303 size-fusion-600 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/pyramide2-600x414.png\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"414\" srcset=\"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/pyramide2-200x138.png 200w, https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/pyramide2-300x207.png 300w, https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/pyramide2-400x276.png 400w, https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/pyramide2-600x414.png 600w, https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/pyramide2-768x530.png 768w, https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/pyramide2-800x552.png 800w, https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/pyramide2-1024x707.png 1024w, https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/pyramide2.png 1159w\" sizes=\"(max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/p>\n<p align=\"center\">Fig. 1 : Repr\u00e9sentation de la structure d\u2019information d\u2019une entreprise.<\/p>\n<p>Niveau 4 : Syst\u00e8me information de l\u2019entreprise (internet, messagerie, etc)<br \/>\nNiveau 3 : Ex\u00e9cution des fabrications \/ Services de l\u2019entreprise, \u00e9chelle du site de production<br \/>\nNiveau 2 : Syst\u00e8mes de supervision et d\u2019acquisition de donn\u00e9es, \u00e9chelle de l\u2019atelier de production<br \/>\nNiveau 1 : Automates programmables et contr\u00f4leurs, \u00e9chelle de l\u2019ilot de production<br \/>\nNiveau 0 : Capteurs et actionneurs, \u00e9chelle du dispositif de production<\/p>\n<p>Le parcours est sp\u00e9cialis\u00e9 dans les r\u00e9seaux industriels (Niveau 0\/1\/2) permettant la remont\u00e9e de l\u2019information des automatismes de terrain de production (Niveau 0\/1), au travers d\u2019un syst\u00e8me de supervision et d\u2019acquisition (Niveau 2), vers le r\u00e9seau d\u2019informatique de l\u2019entreprise (Niveau 4). Ce dernier fournit aux diff\u00e9rents acteurs de l\u2019entreprise (Niveau 3) entre autre des indicateurs de suivi de production et de maintien en conditions op\u00e9rationnelles (maintenance industrielle) pour assurer une production optimale.<\/p>\n<\/div><div class=\"nav fusion-mobile-tab-nav\"><ul class=\"nav-tabs\" role=\"tablist\"><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-9d9cd355971abed7227\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"mobile-fusion-tab-industrie4.0\" href=\"#tab-9d9cd355971abed7227\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Industrie 4.0<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div><div class=\"tab-pane fade fusion-clearfix\" role=\"tabpanel\" tabindex=\"0\" aria-labelledby=\"fusion-tab-industrie4.0\" id=\"tab-9d9cd355971abed7227\">\n<h3><span style=\"color: #009de0;\">Industrie 4.0<\/span><\/h3>\n<p>D\u00e9couvrez deux vid\u00e9os pour mieux comprendre les enjeux de la 4\u00e8me r\u00e9volution num\u00e9rique appliqu\u00e9s aux syst\u00e8mes automatis\u00e9s et robotis\u00e9s de production.<\/p>\n<div class=\"video-shortcode\"><iframe title=\"Industrie 4.0 : comprendre l&#039;essentiel en 5 minutes\" width=\"1170\" height=\"658\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/UXTdIfMRcxM?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<p><span style=\"color: white;\">_ <\/span><\/p>\n<div class=\"video-shortcode\"><iframe title=\"&#091;SIEMENS Digital Industries&#093; Industry 4.0 Integrated Industry reaches the next level (ENG)\" width=\"1170\" height=\"658\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Q4BK4qy0Ts4?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<\/div><div class=\"nav fusion-mobile-tab-nav\"><ul class=\"nav-tabs\" role=\"tablist\"><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-ac4c77b14facd80a123\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"mobile-fusion-tab-d\u00e9bouch\u00e9s\" href=\"#tab-ac4c77b14facd80a123\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">D\u00e9bouch\u00e9s<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div><div class=\"tab-pane fade fusion-clearfix\" role=\"tabpanel\" tabindex=\"0\" aria-labelledby=\"fusion-tab-d\u00e9bouch\u00e9s\" id=\"tab-ac4c77b14facd80a123\">\n<h3><span style=\"color: #009de0;\">Apr\u00e8s la formation<\/span><\/h3>\n<p><strong><span style=\"color: #009de0;\">Types d\u2019emplois<\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong>D\u00e9butant :<\/strong> Cadre technique dans les domaines de l\u2019informatique industrielle et de l\u2019automatisme (\u00e9tudes et conception, conduite d\u2019installation automatis\u00e9e, maintenance, contr\u00f4le essais qualit\u00e9\u2026), cadre technico-commercial, d\u00e9veloppeur en informatique industrielle, roboticien\/automaticien, assistant responsable d\u2019affaires, conseiller, consultant, assistant ing\u00e9nieur, charg\u00e9 d\u2019essais, technicien projeteur, int\u00e9grateur, sp\u00e9cialiste en s\u00e9curit\u00e9 des syst\u00e8mes, cadres d\u2019\u00e9tude et d\u00e9veloppement en automatismes industriels.<\/p>\n<p><strong>Apr\u00e8s 2 ou 3 ans d\u2019exp\u00e9rience :<\/strong> Responsable projet, chef de projet, charg\u00e9 d\u2019affaires ou d\u2019\u00e9tudes, responsable de maintenance.<\/p>\n<p><strong>Code(s) ROME :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>M1805 &#8211; \u00c9tudes et d\u00e9veloppement informatique<\/li>\n<li>H1208 &#8211; Intervention technique en \u00e9tudes et conception en automatisme<\/li>\n<li>H1504 &#8211; Intervention technique en contr\u00f4le essai qualit\u00e9 en \u00e9lectricit\u00e9 et \u00e9lectronique<\/li>\n<li>I1302 &#8211; Installation et maintenance d\u00a0\u00bbautomatismes<\/li>\n<li>H1209 &#8211; Intervention technique en \u00e9tudes et d\u00e9veloppement \u00e9lectronique<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span style=\"color: #009de0;\">Secteurs d\u2019activit\u00e9s<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Industries (manufacturie\u0300res, extractives et autres)<\/li>\n<li>Information et communication<\/li>\n<li>Commerces et transports<\/li>\n<li>Activite\u0301s spe\u0301cialise\u0301es scientifiques et techniques<\/li>\n<li>Administration publique \/ Agriculture \/ Construction<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Voici quelques exemples de m\u00e9tiers que vous pourrez pratiquer \u00e0 l&rsquo;issue d&rsquo;un BUT parcours AII :<\/strong><\/p>\n<div class=\"video-shortcode\"><iframe title=\"Automaticien roboticien dans l&#039;industrie a\u00e9ronautique et spatiale\" width=\"1170\" height=\"658\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/NkbQSdyYt4M?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<div class=\"video-shortcode\"><iframe title=\"Le m\u00e9tier d&#039;automaticien chez Zalkin\" width=\"1170\" height=\"658\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/5cH0miVavXY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<div class=\"video-shortcode\"><iframe title=\"What are the Leading Industrial Automation Job Types? (Part 1 of 2)\" width=\"1170\" height=\"658\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/rJvThzbMmHE?list=PLln3BHg93SQ9SEN8jXvhycxAeFcmkjTNs\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<p>Pour plus d&rsquo;informations, consulter la <a href=\"https:\/\/www.francecompetences.fr\/recherche\/rncp\/35408\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">fiche RNCP du B.U.T. &#8211; G\u00e9nie \u00c9lectrique et Informatique Industrielle ; Automatisme et Informatique Industrielle<\/a> issue du site France Comp\u00e9tences.<\/p>\n<\/div><div class=\"nav fusion-mobile-tab-nav\"><ul class=\"nav-tabs\" role=\"tablist\"><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-5a49cbfe3bedc1a6c61\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"mobile-fusion-tab-admission\" href=\"#tab-5a49cbfe3bedc1a6c61\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Admission<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div><div class=\"tab-pane fade fusion-clearfix\" role=\"tabpanel\" tabindex=\"0\" aria-labelledby=\"fusion-tab-admission\" id=\"tab-5a49cbfe3bedc1a6c61\">\n<h3><span style=\"color: #009de0;\">Conditions d&rsquo;admission<\/span><\/h3>\n<p>Le <strong><b>recrutement dans le parcours AII peut-\u00eatre r\u00e9alis\u00e9 soit&nbsp;en deuxi\u00e8me ann\u00e9e (BUT2), soit en troisi\u00e8me ann\u00e9e (BUT3)<\/b><\/strong>&nbsp;suivant le <strong><b>niveau du dossier de candidature<\/b><\/strong>&nbsp;d\u00e9pos\u00e9 par&nbsp;:<\/p>\n<ul>\n<li>les titulaires d\u2019un dipl\u00f4me BAC + 2 (120 cr\u00e9dits ECTS) de BTS, L2 Science Technologie Sant\u00e9 mention Physique et Ing\u00e9nieries parcours EEA (\u00c9lectronique, \u00c9lectrotechnique et Automatique) ou dipl\u00f4mes \u00e9quivalents,<\/li>\n<li>les personnes disposant d\u2019une exp\u00e9rience professionnelle (validation des acquis professionnels de l\u2019exp\u00e9rience possible \u2013 VAP) de niveau \u00e9quivalent aux dipl\u00f4mes susmentionn\u00e9s<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><b>Apr\u00e8s l\u2019analyse du dossier de candidature, le jury d\u2019admission d\u00e9cidera de l\u2019ann\u00e9e \u00e0 int\u00e9grer pour le candidat.<\/b><\/strong><\/p>\n<p>Les promotions sont au nombre de 24 places par ann\u00e9e pour le BUT2 et le BUT3. <strong><b>La priorit\u00e9 est donn\u00e9e aux \u00e9tudiants issus du dipl\u00f4me de BUT &#8211; G\u00e9nie \u00c9lectrique et Informatique Industrielle ayant int\u00e9gr\u00e9e le cursus d\u00e8s la premi\u00e8re ann\u00e9e (BUT1).<\/b><\/strong><\/p>\n<h3><span style=\"color: #009de0;\">Candidature<\/span><\/h3>\n<p><strong><b>La priorit\u00e9 d\u2019admission des candidatures est r\u00e9alis\u00e9e pour l\u2019int\u00e9gration du cursus en alternance.<\/b><\/strong><\/p>\n<p>Vous souhaitez candidater au <strong><b>B.U.T. GEII parcours Automatisme et informatique industrielle (AII)<\/b><\/strong>, pour les \u00e9tudiants de l\u2019UE et hors UE, rendez-vous sur&nbsp;le site <em>ecandidat<\/em> de l\u2019Universit\u00e9 de Bordeaux :<\/p>\n<p class=\"p2\"><a href=\"https:\/\/ecandidat-licence-master.u-bordeaux.fr\/#!accueilView\">https:\/\/ecandidat-licence-master.u-bordeaux.fr\/#!accueilView<\/a><\/p>\n<p class=\"p2\">Vous devrez cr\u00e9er un compte, valider le lien envoy\u00e9 par email pour activer votre compte, puis compl\u00e9ter l\u2019ensemble des informations de votre profil (informations personnelles, adresse, baccalaur\u00e9at, cursus internet et\/ou externe, stage, exp\u00e9rience professionnelle).<\/p>\n<p class=\"p2\">Puis vous pourrez candidater dans l\u2019onglet \u00ab\u00a0Candidatures\u00a0\u00bb \u2192 offre de formation.<br \/>\u2192Rubrique IUT &#8211; BUT &#8211; Site de Gradignan<br \/>\u2192Bachelor Universitaire de Technologie<br \/>\u2192BUT GEII, parcours Automatisme et informatique industrielle entr\u00e9e en BUT2 ou en BUT3. A pr\u00e9sent, vous devez saisir l\u2019ensemble des informations demand\u00e9es et valider votre demande de candidature.<\/p>\n<p><strong>Le calendrier de d\u00e9p\u00f4t de candidature sur notre serveur pour la rentr\u00e9e universitaire est structur\u00e9 sur 2 campagnes successives :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>1<sup>\u00e8re&nbsp;<\/sup>campagne :&nbsp;<span style=\"color: #ff0000;\"><span id=\"OBJ_PREFIX_DWT467_com_zimbra_date\" class=\"Object\"><span id=\"OBJ_PREFIX_DWT5507_com_zimbra_date\" class=\"Object\" role=\"link\"><span id=\"OBJ_PREFIX_DWT5511_com_zimbra_date\" class=\"Object\" role=\"link\">lundi<\/span><\/span><\/span>&nbsp;16 mars au&nbsp;<span id=\"OBJ_PREFIX_DWT457_com_zimbra_date\" class=\"Object\"><span id=\"OBJ_PREFIX_DWT468_com_zimbra_date\" class=\"Object\"><span id=\"OBJ_PREFIX_DWT5508_com_zimbra_date\" class=\"Object\" role=\"link\"><span id=\"OBJ_PREFIX_DWT5512_com_zimbra_date\" class=\"Object\" role=\"link\">jeudi 16 avril 2026<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li>2<sup>\u00e8me&nbsp;<\/sup>campagne :<span style=\"color: #ff0000;\">&nbsp;<span id=\"OBJ_PREFIX_DWT469_com_zimbra_date\" class=\"Object\"><span id=\"OBJ_PREFIX_DWT5509_com_zimbra_date\" class=\"Object\" role=\"link\"><span id=\"OBJ_PREFIX_DWT5513_com_zimbra_date\" class=\"Object\" role=\"link\">mardi<\/span><\/span><\/span> 5&nbsp;mai au&nbsp;<span id=\"OBJ_PREFIX_DWT458_com_zimbra_date\" class=\"Object\"><span id=\"OBJ_PREFIX_DWT470_com_zimbra_date\" class=\"Object\"><span id=\"OBJ_PREFIX_DWT5510_com_zimbra_date\" class=\"Object\" role=\"link\"><span id=\"OBJ_PREFIX_DWT5514_com_zimbra_date\" class=\"Object\" role=\"link\">vendredi 5 juin 2026<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><center><img decoding=\"async\" id=\"exifviewer-img-15\" src=\"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/images\/France_road_sign_A14svg.png\" alt=\"\" width=\"10%\"><\/center><\/p>\n<p>Attention, la candidature est enti\u00e8rement d\u00e9mat\u00e9rialis\u00e9e, toutes les pi\u00e8ces du dossier sont \u00e0 fournir par le site internet. Tout dossier incomplet sera rejet\u00e9.<\/p>\n<p><b>Vous \u00eates sportif de bon ou de haut niveau, personne en situation de handicap et\/ou de longue maladie ou artiste confirm\u00e9<\/b>, la cellule phase permet aux \u00e9tudiants de concilier les formations dispens\u00e9es \u00e0 l\u2019IUT de Bordeaux avec leur situation. Plus d\u2019informations sur le service Phase et t\u00e9l\u00e9charger le dossier de candidature PHASE<\/p>\n<p>Vous souhaitez plus d\u2019informations g\u00e9n\u00e9rale sur les candidatures, rendez-vous sur <a href=\"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/general\/cellule-phase\/\">le site de la cellule phase.<\/a><\/p>\n<\/div><div class=\"nav fusion-mobile-tab-nav\"><ul class=\"nav-tabs\" role=\"tablist\"><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-2fabd84addb453e2429\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"mobile-fusion-tab-contenuduparcours\" href=\"#tab-2fabd84addb453e2429\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Contenu du parcours<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div><div class=\"tab-pane fade fusion-clearfix\" role=\"tabpanel\" tabindex=\"0\" aria-labelledby=\"fusion-tab-contenuduparcours\" id=\"tab-2fabd84addb453e2429\">\n<h3><span style=\"color: #009de0;\">Contenu de la formation<\/span><\/h3>\n<p>Le contenu du parcours AII se d\u00e9compose en modules comme suit,\u00a0\u00e0 partir de la deuxi\u00e8me ann\u00e9e (BUT2):<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Semestre 3\u00a0:<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>R\u00e9seaux sp\u00e9cialis\u00e9s<\/strong>\n<ul>\n<li>Comprendre les concepts de r\u00e9seau informatique\/industriel et les mettre en \u0153uvre<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Physique Appliqu\u00e9e Compl\u00e9ment M\u00e9canique<\/strong>\n<ul>\n<li>\u00c9noncer et appliquer les principes fondamentaux de la dynamique et les lois de conservation d\u2019\u00e9nergie, bilan \u00e9nerg\u00e9tique<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Supervision\/T\u00e9legestion<\/strong>\n<ul>\n<li>D\u00e9velopper et programmer une supervision simple avec une IHM<\/li>\n<li>R\u00e9aliser une communication \u00e0 distance entre une de supervision et un syst\u00e8me automatis\u00e9 dans un r\u00e9seau industriel<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Automatisme sp\u00e9cialis\u00e9<\/strong>\n<ul>\n<li>D\u00e9crire les modes de fonctionnement d\u2019un syst\u00e8me automatis\u00e9 (GEMMA) et les programmer<\/li>\n<li>Diagnostiquer et corriger un dysfonctionnement<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Semestre 4\u00a0:<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>Automatisme sp\u00e9cialis\u00e9<\/strong>\n<ul>\n<li>Programmer une IHM (pied de machine) et des blocs de fonctions standardis\u00e9es<\/li>\n<li>Choisir et mettre en \u0153uvre un r\u00e9seau industriel adapt\u00e9 (ex\u00a0: Modbus, TCP\/IP, etc)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Robotique<\/strong>\n<ul>\n<li>Mettre en \u0153uvre et programmer un robot industriel \u00e0 partir d\u2019un cahier des charges<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Energie sp\u00e9cialis\u00e9e<\/strong>\n<ul>\n<li>Intervenir sur une installation \u00e9lectrique en s\u00e9curit\u00e9 \u00e0 partir d\u2019une proc\u00e9dure (pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019habilitation \u00e9lectrique)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Semestre 5\u00a0:<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>Energie sp\u00e9cialis\u00e9e<\/strong>\n<ul>\n<li>Intervenir sur une installation \u00e9lectrique en s\u00e9curit\u00e9 \u00e0 partir d\u2019une proc\u00e9dure (pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019habilitation \u00e9lectrique B1V\/BR)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>R\u00e9seaux et supervision avanc\u00e9s<\/strong>\n<ul>\n<li>IoT et IIoT\u00a0: points communs, sp\u00e9cificit\u00e9s<\/li>\n<li>Solutions Ethernet industriels\u00a0: \u00e9tude et mise en \u0153uvre<\/li>\n<li>RFID, IO Link, NFC<\/li>\n<li>Technologie OPC UA\u00a0: \u00e9tude et mise en \u0153uvre<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Informatique sp\u00e9cialis\u00e9e<\/strong>\n<ul>\n<li>Exploitation de donn\u00e9es disponibles BigData dans une base de donn\u00e9es et cr\u00e9ation de mod\u00e8les associ\u00e9s<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Industrie du futur<\/strong>\n<ul>\n<li>Jumeaux num\u00e9riques<\/li>\n<li>Vision industrielle (cam\u00e9ra et exploitation logicielle)<\/li>\n<li>Robotique (cellule robotique et environnement)<\/li>\n<li>Commandes d\u2019axes (m\u00e9catronique)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Semestre 6\u00a0:<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>Industrie du futur<\/strong>\n<ul>\n<li>Apprendre un langage de programmation pour programmer une application client\/serveur dans un \u00e9change de donn\u00e9es avec un syst\u00e8me automatis\u00e9<\/li>\n<li>Archiver des donn\u00e9es dans une base de donn\u00e9es et pr\u00e9senter des informations sur une page web<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>S\u00e9curit\u00e9 Machine\n<ul>\n<li>\u00c9tude de la Directive Machine<\/li>\n<li>\u00c9tude des normes de s\u00e9curit\u00e9 li\u00e9es \u00e0 la robotique industrielle<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><div class=\"nav fusion-mobile-tab-nav\"><ul class=\"nav-tabs\" role=\"tablist\"><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-d6f32483635e79ab9b6\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"mobile-fusion-tab-modalit\u00e9sdes\u00e9valuations\" href=\"#tab-d6f32483635e79ab9b6\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Modalit\u00e9s des \u00e9valuations<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div><div class=\"tab-pane fade fusion-clearfix\" role=\"tabpanel\" tabindex=\"0\" aria-labelledby=\"fusion-tab-modalit\u00e9sdes\u00e9valuations\" id=\"tab-d6f32483635e79ab9b6\">\n<h3><strong><span style=\"color: #009de0;\">Modalit\u00e9s de contr\u00f4le des connaissances<\/span><\/strong><\/h3>\n<p>Le parcours AII applique les modalit\u00e9s de contr\u00f4le des connaissances et des comp\u00e9tences de l&rsquo;IUT de Bordeaux, consultables en format pdf <a href=\"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/general\/but-geii\/\">sur cette page<\/a>.<\/p>\n<p>L\u2019\u00e9valuation est r\u00e9alis\u00e9e par bloc de comp\u00e9tences, ils sont au nombre de 4 et sont d\u00e9crits comme suit&nbsp;:<\/p>\n<h5><strong><span style=\"color: #009de0;\">RNCP35408BC01 &#8211; Concevoir la partie GEII d\u2019un syst\u00e8me<\/span><\/strong><\/h5>\n\n<div class=\"table-1\">\n<table width=\"100%\">\n<thead>\n<tr>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Liste de comp\u00e9tences<\/th>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Modalit\u00e9s d&rsquo;\u00e9valuation<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td align=\"left\">Produire une analyse fonctionnelle d\u2019un syst\u00e8me simple. R\u00e9aliser un prototype pour des solutions techniques mat\u00e9riel et\/ou logiciel. R\u00e9diger un dossier de fabrication \u00e0 partir d&rsquo;un dossier de conception. Proposer des solutions techniques li\u00e9es \u00e0 l&rsquo;analyse fonctionnelle. D\u00e9risquer les solutions techniques retenues. Contribuer \u00e0 la r\u00e9daction d&rsquo;un cahier des charges. Prouver la pertinence de ses choix technologiques. R\u00e9diger un dossier de conception.<\/td>\n<td align=\"left\">Validation des comp\u00e9tences par \u00e9valuation orale, \u00e9crite et pratique lors de mises en situation professionnelle (r\u00e9daction et r\u00e9alisation de rapports, plans, sch\u00e9mas, \u00e9tudes techniques &#8211; expos\u00e9 oral de pr\u00e9sentation d\u2019\u00e9quipement ou de proc\u00e9d\u00e9 &#8211; mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, \u00e9tudes de cas, \u00e9valuation du travail r\u00e9alis\u00e9 en stage et projet)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<h5><strong><span style=\"color: #009de0;\">RNCP35408BC02 &#8211; V\u00e9rifier la partie GEII d\u2019un syst\u00e8me<\/span><\/strong><\/h5>\n\n<div class=\"table-1\">\n<table width=\"100%\">\n<thead>\n<tr>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Liste de comp\u00e9tences<\/th>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Modalit\u00e9s d&rsquo;\u00e9valuation<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td align=\"left\">Appliquer une proc\u00e9dure d\u2019essais. Identifier un dysfonctionnement. D\u00e9crire les effets d\u2019un dysfonctionnement. Identifier les tests et mesures \u00e0 mettre en place pour valider le fonctionnement d\u2019un syst\u00e8me. Certifier le fonctionnement d\u2019un nouvel \u00e9quipement industriel. D\u00e9terminer la cause racine d\u2019un dysfonctionnement. Proposer une solution corrective \u00e0 un dysfonctionnement. Produire une proc\u00e9dure d\u2019essais pour valider la conformit\u00e9 d\u2019un syst\u00e8me.<\/td>\n<td align=\"left\">Validation des comp\u00e9tences par \u00e9valuation orale, \u00e9crite et pratique lors de mises en situation professionnelle (r\u00e9daction et r\u00e9alisation de rapports, plans, sch\u00e9mas, \u00e9tudes techniques &#8211; expos\u00e9 oral de pr\u00e9sentation d\u2019\u00e9quipement ou de proc\u00e9d\u00e9 &#8211; mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, \u00e9tudes de cas, \u00e9valuation du travail r\u00e9alis\u00e9 en stage et projet)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<h5><strong><span style=\"color: #009de0;\">RNCP35408BC03 &#8211; Assurer le maintien en condition op\u00e9rationnelle d&rsquo;un syst\u00e8me<\/span><\/strong><\/h5>\n\n<div class=\"table-1\">\n<table width=\"100%\">\n<thead>\n<tr>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Liste de comp\u00e9tences<\/th>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Modalit\u00e9s d&rsquo;\u00e9valuation<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td align=\"left\">Ex\u00e9cuter l\u2019entretien et le contr\u00f4le d\u2019un syst\u00e8me en respectant une proc\u00e9dure. Ex\u00e9cuter une op\u00e9ration de maintenance (corrective, pr\u00e9ventive, am\u00e9liorative). Diagnostiquer un dysfonctionnement dans un syst\u00e8me. Identifier la cause racine du dysfonctionnement. Proposer une solution de maintenance. \u00c9valuer les co\u00fbts d\u2019indisponibilit\u00e9 et de maintenance d\u2019un syst\u00e8me. Produire une proc\u00e9dure de maintenance. Proposer un appui technique aux diff\u00e9rents acteurs \u00e0 l&rsquo;\u00e9chelle nationale et internationale.<\/td>\n<td align=\"left\">Validation des comp\u00e9tences par \u00e9valuation orale, \u00e9crite et pratique lors de mises en situation professionnelle (r\u00e9daction et r\u00e9alisation de rapports, plans, sch\u00e9mas, \u00e9tudes techniques &#8211; expos\u00e9 oral de pr\u00e9sentation d\u2019\u00e9quipement ou de proc\u00e9d\u00e9 &#8211; mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, \u00e9tudes de cas, \u00e9valuation du travail r\u00e9alis\u00e9 en stage et projet)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<h5><strong><span style=\"color: #009de0;\">RNCP35408BC04 &#8211; Int\u00e9grer un syst\u00e8me de commande et de contr\u00f4le dans un proc\u00e9d\u00e9 industriel<\/span><\/strong><\/h5>\n\n<div class=\"table-1\">\n<table width=\"100%\">\n<thead>\n<tr>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Liste de comp\u00e9tences<\/th>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Modalit\u00e9s d&rsquo;\u00e9valuation<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td align=\"left\">Appliquer la proc\u00e9dure d\u2019installation d\u2019un syst\u00e8me. Ex\u00e9cuter la mise en service d\u2019un syst\u00e8me en respectant la proc\u00e9dure. Planifier l\u2019installation et la mise en service d\u2019un nouvel \u00e9quipement. Produire une proc\u00e9dure d\u2019installation et de mise en service d\u2019un syst\u00e8me. Produire le dossier de conformit\u00e9 du syst\u00e8me en g\u00e9rant le versionnage.<\/td>\n<td align=\"left\">Validation des comp\u00e9tences par \u00e9valuation orale, \u00e9crite et pratique lors de mises en situation professionnelle (r\u00e9daction et r\u00e9alisation de rapports, plans, sch\u00e9mas, \u00e9tudes techniques &#8211; expos\u00e9 oral de pr\u00e9sentation d\u2019\u00e9quipement ou de proc\u00e9d\u00e9 &#8211; mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, \u00e9tudes de cas, \u00e9valuation du travail r\u00e9alis\u00e9 en stage et projet)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<h5><strong><span style=\"color: #009de0;\">RNCP35408BC05 &#8211; Usages num\u00e9riques<\/span><\/strong><\/h5>\n\n<div class=\"table-1\">\n<table width=\"100%\">\n<thead>\n<tr>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Liste de comp\u00e9tences<\/th>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Modalit\u00e9s d&rsquo;\u00e9valuation<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td align=\"left\">Utiliser les outils num\u00e9riques de r\u00e9f\u00e9rence et les r\u00e8gles de s\u00e9curit\u00e9 informatique pour acqu\u00e9rir, traiter, produire et diffuser de l\u2019information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.<\/td>\n<td align=\"left\"><i>Contr\u00f4le continu int\u00e9gral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle \u00e0 partir desquelles est demand\u00e9e une d\u00e9marche autor\u00e9flexive et de d\u00e9monstration des comp\u00e9tences acquises<\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<h5><strong><span style=\"color: #009de0;\">RNCP35408BC06 &#8211; Exploitation de donn\u00e9es \u00e0 des fins d\u2019analyse<\/span><\/strong><\/h5>\n\n<div class=\"table-1\">\n<table width=\"100%\">\n<thead>\n<tr>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Liste de comp\u00e9tences<\/th>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Modalit\u00e9s d&rsquo;\u00e9valuation<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td align=\"left\">Identifier, s\u00e9lectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de sp\u00e9cialit\u00e9 pour documenter un sujet et synth\u00e9tiser ces donn\u00e9es en vue de leur exploitation. Analyser et synth\u00e9tiser des donn\u00e9es en vue de leur exploitation. D\u00e9velopper une argumentation avec esprit critique.<\/td>\n<td align=\"left\"><i>Contr\u00f4le continu int\u00e9gral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle \u00e0 partir desquelles est demand\u00e9e une d\u00e9marche autor\u00e9flexive et de d\u00e9monstration des comp\u00e9tences acquises<\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<h5><strong><span style=\"color: #009de0;\">RNCP35408BC07 &#8211; Expression et communication \u00e9crites et orales<\/span><\/strong><\/h5>\n\n<div class=\"table-1\">\n<table width=\"100%\">\n<thead>\n<tr>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Liste de comp\u00e9tences<\/th>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Modalit\u00e9s d&rsquo;\u00e9valuation<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td align=\"left\">Se servir ais\u00e9ment des diff\u00e9rents registres d\u2019expression \u00e9crite et orale de la langue fran\u00e7aise. Communiquer par oral et par \u00e9crit, de fa\u00e7on claire et non-ambigu\u00eb, dans au moins une langue \u00e9trang\u00e8re.<\/td>\n<td align=\"left\"><i>Contr\u00f4le continu int\u00e9gral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle \u00e0 partir desquelles est demand\u00e9e une d\u00e9marche autor\u00e9flexive et de d\u00e9monstration des comp\u00e9tences acquises<\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<h5><strong><span style=\"color: #009de0;\">RNCP35408BC08 &#8211; Action en responsabilit\u00e9 au sein d\u2019une organisation professionnelle<\/span><\/strong><\/h5>\n\n<div class=\"table-1\">\n<table width=\"100%\">\n<thead>\n<tr>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Liste de comp\u00e9tences<\/th>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Modalit\u00e9s d&rsquo;\u00e9valuation<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td align=\"left\">Situer son r\u00f4le et sa mission au sein d\u2019une organisation pour s\u2019adapter et prendre des initiatives \u00b7 Respecter les principes d\u2019\u00e9thique, de d\u00e9ontologie et de responsabilit\u00e9 environnementale. Travailler en \u00e9quipe et en r\u00e9seau ainsi qu\u2019en autonomie et responsabilit\u00e9 au service d\u2019un projet Analyser ses actions en situation professionnelle, s\u2019auto\u00e9valuer pour am\u00e9liorer sa pratique<\/td>\n<td align=\"left\"><i>Contr\u00f4le continu int\u00e9gral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle \u00e0 partir desquelles est demand\u00e9e une d\u00e9marche autor\u00e9flexive et de d\u00e9monstration des comp\u00e9tences acquises<\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<h5><strong><span style=\"color: #009de0;\">RNCP35408BC09 &#8211; Positionnement vis \u00e0 vis d\u2019un champ professionnel<\/span><\/strong><\/h5>\n\n<div class=\"table-1\">\n<table width=\"100%\">\n<thead>\n<tr>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Liste de comp\u00e9tences<\/th>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Modalit\u00e9s d&rsquo;\u00e9valuation<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td align=\"left\">Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y acc\u00e9der. Caract\u00e9riser et valoriser son identit\u00e9, ses comp\u00e9tences et son projet professionnel en fonction d\u2019un contexte Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.<\/td>\n<td align=\"left\"><i>Contr\u00f4le continu int\u00e9gral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle \u00e0 partir desquelles est demand\u00e9e une d\u00e9marche autor\u00e9flexive et de d\u00e9monstration des comp\u00e9tences acquises<\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<p><span style=\"color: white;\">_ <\/span><br \/><strong>L\u2019obtention de la formation de BUT se fait en capitalisant l\u2019ensemble des blocs de comp\u00e9tences et\/ou par \u00e9quivalence.<\/strong><\/p>\n<\/div><div class=\"nav fusion-mobile-tab-nav\"><ul class=\"nav-tabs\" role=\"tablist\"><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-d68f3089a7fa5959935\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"mobile-fusion-tab-chiffrescl\u00e9s\" href=\"#tab-d68f3089a7fa5959935\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Chiffres cl\u00e9s<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div><div class=\"tab-pane fade fusion-clearfix\" role=\"tabpanel\" tabindex=\"0\" aria-labelledby=\"fusion-tab-chiffrescl\u00e9s\" id=\"tab-d68f3089a7fa5959935\">\n<h3><span style=\"color: #009de0;\">Chiffres cl\u00e9s<\/span><\/h3>\n<p><strong><b>Les chiffres fournis ci-dessous sont ceux de la Licence Professionnelle Syst\u00e8mes Automatis\u00e9s, R\u00e9seaux et informatique Industrielle, qui sera remplac\u00e9e par le BUT 3, \u00e0 partir de la rentr\u00e9e 2023\/2024.<\/b><\/strong><\/p>\n<h3><span style=\"color: #009de0;\">Promotion 2020<\/span><\/h3>\n<p>Enqu\u00eate r\u00e9alis\u00e9e 6 mois apr\u00e8s l\u2019obtention du dipl\u00f4me au 1<sup>er<\/sup>\u00a0avril 2021 :<\/p>\n<ul>\n<li>Taux d\u2019obtention du dipl\u00f4me: 100%<\/li>\n<li>Taux de poursuite d\u2019\u00e9tudes: 31,7%<\/li>\n<li>Insertion professionnelle: 100%<\/li>\n<li>Taux de rupture de contrats\/abandons\/contrats retrouv\u00e9s: 0%<\/li>\n<\/ul>\n<p>Retrouver les d\u00e9tails de l\u2019enqu\u00eate pour\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/SARII_Enquete-6mois-2020-FI.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00c9tudiants en formation initiale<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/SARII_Enquete-6mois-2020-ALT.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00c9tudiants en formation par alternance<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Enqu\u00eate r\u00e9alis\u00e9e 30 mois apr\u00e8s l\u2019obtention du dipl\u00f4me au 1er d\u00e9cembre 2020 :<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/LP-30-mois-2018-SARII.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00c9tudiants en formation initiale<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/Enquete-30-mois-2018-GEII_SARII-ALT.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00c9tudiants en formation par alternance<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Enqu\u00eate de satisfaction aupr\u00e8s des apprentis 2020-2021 r\u00e9alis\u00e9e par le CFA : 75%<br \/>\n(Taux de participation: 50%)<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/SARII-enquete-satisfaction-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Enqu\u00eate de satisfaction<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><div class=\"nav fusion-mobile-tab-nav\"><ul class=\"nav-tabs\" role=\"tablist\"><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-058d729214079a10dd4\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"mobile-fusion-tab-partenariats\" href=\"#tab-058d729214079a10dd4\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Partenariats<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div><div class=\"tab-pane fade fusion-clearfix\" role=\"tabpanel\" tabindex=\"0\" aria-labelledby=\"fusion-tab-partenariats\" id=\"tab-058d729214079a10dd4\">\n<h3>Partenariats industriels<\/h3>\n<p>La formation propos\u00e9e r\u00e9pond \u00e0 des besoins identifi\u00e9s par les professionnels :<\/p>\n<ul>\n<li>Une technicit\u00e9 affirm\u00e9e, des comp\u00e9tences \u00e9largies, une capacit\u00e9 \u00e0 suivre l\u2019\u00e9volution technologique du champ de comp\u00e9tences, ce qui suppose l\u2019acquisition des fondamentaux.<\/li>\n<li>Des qualit\u00e9s individuelles d\u2019autonomie, d\u2019initiative, de responsabilit\u00e9, de capacit\u00e9 et de rigueur dans la conduite de projets et dans la gestion, d\u2019aptitude \u00e0 s\u2019int\u00e9grer dans une \u00e9quipe et \u00e0 encadrer des \u00e9quipes op\u00e9rationnelles.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Notre formation repose sur des partenariats solides et durables avec l\u2019industrie, 100% des \u00e9tudiants de notre promotion de troisi\u00e8me ann\u00e9e de 24 \u00e9tudiants r\u00e9alisent leur formation en alternance.<\/p>\n<p>De nombreuses entreprises nous font confiance : Handdle, Sogetrel, SEA, CT Angoul\u00eame, CAP Ingelec, C3PI, Mixener, Sanofi, Herca, La Saur, Quantor, RD Vision, IMERYS, SB SYS, Petcare, Worldcast System, Engie, Tessier, E2M, THALES, ARIANE Group, EIFFAGE, CREUSET, ROLPIN, DIRE, SPIE, AHLSTROM, LA POSTE, SACA, SLTE, FLEURY MICHON, CEI, CHO POWER\u2026<\/p>\n<\/div><div class=\"nav fusion-mobile-tab-nav\"><ul class=\"nav-tabs\" role=\"tablist\"><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-a174865a4646dbd2775\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"mobile-fusion-tab-alternance\" href=\"#tab-a174865a4646dbd2775\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Alternance<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div><div class=\"tab-pane fade fusion-clearfix\" role=\"tabpanel\" tabindex=\"0\" aria-labelledby=\"fusion-tab-alternance\" id=\"tab-a174865a4646dbd2775\">\n<h3><span style=\"color: #009de0;\">Formation en alternance<\/span><\/h3>\n<p>Les trois parcours professionnels du d\u00e9partement GEII de Bordeaux sont ouverts en formation par alternance (contrat de professionnalisation ou contrat d\u2019apprentissage).<\/p>\n<h4><span style=\"color: #009de0;\">Comment \u00e7a marche<\/span><\/h4>\n<p>Si vous \u00eates un nouvel entrant \u00e0 l&rsquo;IUT de Bordeaux, vous devez d\u00e9poser un dossier de candidature en deuxi\u00e8me et\/ou troisi\u00e8me ann\u00e9e en vous r\u00e9f\u00e9rant \u00e0 la proc\u00e9dure d\u00e9crit dans l\u2019onglet admission.<br \/>Sans attendre le r\u00e9sultat de la s\u00e9lection, vous commencez \u00e0 d\u00e9marcher les entreprises du secteur professionnel concern\u00e9 (envoi de lettre + CV par courrier postal, par courrier \u00e9lectronique, contact t\u00e9l\u00e9phonique, \u2026). Vous contactez les responsables du parcours et de l\u2019alternance (voir coordonn\u00e9es en bas de page) pour vous accompagner dans vos recherches.<\/p>\n<p>Il existe deux possibilit\u00e9s concernant l\u2019alternance&nbsp;:<\/p>\n<ul>\n<li>int\u00e9grer une alternance uniquement pour la troisi\u00e8me ann\u00e9e de BUT (contrat de 1 an).<\/li>\n<li>int\u00e9grer une alternance en d\u00e9but de deuxi\u00e8me ann\u00e9e de BUT (contrat de 3 ans)&nbsp;:\n<ul>\n<li>BUT 2 r\u00e9alis\u00e9 en 2 ans : S3+ 1 ann\u00e9e en entreprise+ S4.<\/li>\n<li>BUT 3 r\u00e9alis\u00e9 en 1 an (alternance IUT\/entreprise selon calendrier d\u00e9fini).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pour consulter le rythme de l&rsquo;alternance en BUT GEII, cliquez ci-dessous&nbsp;:<\/p>\n<h4><div class=\"fusion-button-wrapper\"><a class=\"fusion-button button-flat fusion-button-default-size button-default fusion-button-default button-1 fusion-button-default-span fusion-button-default-type\" target=\"_self\" href=\"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Rythme-de-lalternance-en-GEII.pdf\"><span class=\"fusion-button-text awb-button__text awb-button__text--default\">Calendrier de l\u2019alternance<\/span><\/a><\/div><\/h4>\n<h4><span style=\"color: #009de0;\">Pour plus d&rsquo;informations :<\/span><\/h4>\n<h4><div class=\"fusion-button-wrapper\"><a class=\"fusion-button button-flat fusion-button-default-size button-default fusion-button-default button-2 fusion-button-default-span fusion-button-default-type\" target=\"_self\" href=\"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/vie-etudiante\/pendant\/etre-alternant\/\"><span class=\"fusion-button-text awb-button__text awb-button__text--default\">\u00catre alternant<\/span><\/a><\/div><\/h4>\n<h4><div class=\"fusion-button-wrapper\"><a class=\"fusion-button button-flat fusion-button-default-size button-default fusion-button-default button-3 fusion-button-default-span fusion-button-default-type\" target=\"_self\" href=\"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/entreprise\/vous-accompagner\/recruter-un-alternant\/\"><span class=\"fusion-button-text awb-button__text awb-button__text--default\">Recruter un alternant<\/span><\/a><\/div><\/h4>\n<h4><span style=\"color: #009de0;\">Contacts :<\/span><\/h4>\n<p>Responsable du parcours&nbsp;AII :<\/p>\n<p>David GUCIK<br \/>david.gucik-derigny@u-bordeaux.fr<\/p>\n<p>Florent ARNAL<br \/><a href=\"mailto:florent.arnal@u-bordeaux.fr\">florent.arnal@u-bordeaux.fr<\/a><\/p>\n<p>Responsable de l\u2019alternance BUT :<\/p>\n<p>Loic THEOLIER<br \/><a href=\"mailto:entreprise-geii@iut.u-bordeaux.fr\">entreprise-geii@iut.u-bordeaux.fr<\/a><\/p>\n<p>Service PHASE (Accompagnement des \u00e9tudiants \u00e0 profils sp\u00e9cifiques)<br \/><a href=\"mailto:fabienne.eydon@u-bordeaux.fr\">fabienne.eydon@u-bordeaux.fr<\/a><br \/>\ud83d\udd7e 05 56 84 58 92<\/p>\n<\/div><div class=\"nav fusion-mobile-tab-nav\"><ul class=\"nav-tabs\" role=\"tablist\"><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-0a6c125a050ad6374b2\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"mobile-fusion-tab-projetstuteur\u00e9s\" href=\"#tab-0a6c125a050ad6374b2\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Projets tuteur\u00e9s<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div><div class=\"tab-pane fade fusion-clearfix\" role=\"tabpanel\" tabindex=\"0\" aria-labelledby=\"fusion-tab-projetstuteur\u00e9s\" id=\"tab-0a6c125a050ad6374b2\">\n<h3><span style=\"color: #009de0;\">Projets tuteur\u00e9s<\/span><\/h3>\n<p>Le Conseil R\u00e9gional Nouvelle Aquitaine et notre d\u00e9partement GEII ont investi pour votre avenir sur une plateforme p\u00e9dagogique Festo Didactics ainsi que sur des applications de robotiques industriels collaboratives pour un montant d\u2019environ un demi-million d\u2019euros pour vous permettre de d\u00e9velopper des projets dans un contexte proche d\u2019un environnement de syst\u00e8me automatis\u00e9 industriel r\u00e9el.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-21541 size-fusion-600 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/manip_festo-600x461.png\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"461\" srcset=\"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/manip_festo-200x154.png 200w, https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/manip_festo-300x231.png 300w, https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/manip_festo-400x307.png 400w, https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/manip_festo-600x461.png 600w, https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/manip_festo-768x590.png 768w, https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/manip_festo-800x615.png 800w, https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/manip_festo.png 1024w\" sizes=\"(max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/p>\n<p>Afin de mieux comprendre le lien entre l\u2019industrie 4.0 et la technologie disponible sur cette plateforme p\u00e9dagogique, nous vous invitons \u00e0 regarder la vid\u00e9o suivante :<\/p>\n<div class=\"video-shortcode\"><iframe title=\"Practice-oriented learning system to teach Industry 4.0 applications\" width=\"1170\" height=\"658\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/rcsiuJQBKfc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<p>Des projets tuteur\u00e9s vous seront propos\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li>Programmation de stations de production automatis\u00e9es<\/li>\n<li>Programmation de cobots industriels<\/li>\n<li>D\u00e9veloppement de supervision industrielle<\/li>\n<li>Mise en r\u00e9seaux de stations de production automatis\u00e9s et communication avec le gestionnaire de pilotage de production<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><div class=\"nav fusion-mobile-tab-nav\"><ul class=\"nav-tabs\" role=\"tablist\"><li role=\"presentation\"><a class=\"tab-link\" data-toggle=\"tab\" role=\"tab\" aria-controls=\"tab-739d53aea62fca8cd8d\" aria-selected=\"false\" tabindex=\"-1\" id=\"mobile-fusion-tab-contacts\u00e0l&#039;iut\" href=\"#tab-739d53aea62fca8cd8d\"><h4 class=\"fusion-tab-heading\">Contacts \u00e0 l'IUT<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div><div class=\"tab-pane fade fusion-clearfix\" role=\"tabpanel\" tabindex=\"0\" aria-labelledby=\"fusion-tab-contacts\u00e0l&#039;iut\" id=\"tab-739d53aea62fca8cd8d\">\n<h3><span style=\"color: #009de0;\">Responsables du parcours AII<\/span><\/h3>\n<p>Florent ARNAL<br \/><a href=\"mailto:florent.arnal@u-bordeaux.fr\">florent.arnal@u-bordeaux.fr<\/a><br \/>\ud83d\udd7e 06 32 19 96 84<\/p>\n<p>David GUCIK-DERIGNY<br \/><a href=\"mailto:david.gucik-derigny@u-bordeaux.fr\">david.gucik-derigny@u-bordeaux.fr<\/a><br \/>\ud83d\udd7e 05 56 84 57 52<\/p>\n<h3><span style=\"color: #009de0;\">Responsables de l\u2019alternance de BUT<\/span><\/h3>\n<p>Lo\u00efc THEOLIER<br \/><a href=\"mailto:loic.theolier@u-bordeaux.fr\">loic.theolier@u-bordeaux.fr<\/a><br \/>\ud83d\udd7e &nbsp;05 56 84 57 52<\/p>\n<h3><span style=\"color: #009de0;\">Secr\u00e9tariat<\/span><\/h3>\n<p><a href=\"mailto:secretariat-geii@iut.u-bordeaux.fr\">secretariat-geii@iut.u-bordeaux.fr<\/a><br \/>\ud83d\udd7e 05 56 84 57 58<\/p>\n<h3><span style=\"color: #009de0;\"><a href=\"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/general\/alternance-et-formation-continue\/\">Service Formation continue et Alternance<\/a><\/span><\/h3>\n<p><a href=\"mailto:fca-rea@iut.u-bordeaux.fr\">fca-rea@iut.u-bordeaux.fr<\/a><br \/>\ud83d\udd7e 05 56 84 58 85<\/p>\n<h3><span style=\"color: #009de0;\"><a href=\"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/general\/cellule-phase\/\">Service PHASE (Accompagnement des \u00e9tudiants \u00e0 profils sp\u00e9cifiques)<\/a><\/span><\/h3>\n<p><a href=\"mailto:fabienne.eydon@u-bordeaux.fr\">fabienne.eydon@u-bordeaux.fr<\/a><br \/>\ud83d\udd7e 05 56 84 58 92<br \/>\ud83d\udd7e 05 56 84 58 85<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"100-width.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-21804","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21804","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21804"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21804\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22513,"href":"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21804\/revisions\/22513"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.iut.u-bordeaux.fr\/geii\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21804"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}